Objectifs
- Connaître les outils d’évaluation du profil développemental spécifiques à l’autisme
- Choisir les outils d’évaluation adaptés à la personne
- Repérer les points forts et les points faibles
Programme
- Intérêts de l’évaluation des compétences pour les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme
- La collaboration avec la famille et les différents partenaires pour faire émerger les besoins ainsi que les attentes parentales,
- Les domaines à évaluer : communication, imitation, habiletés sociales, cognition, comportement, sensorialité, motricité, autonomie et les centres d’intérêts
- Présentation des outils d’évaluation permettant de faire émerger les
besoins : P.E.P-3, T.T.A.P, Vineland, grilles d’observation…
- L’évaluation des attentes parentales,
- Faire émerger un projet personnalisé et des objectifs
d’apprentissage.
- Organiser la mise en œuvre de l’évaluation au sein d’une équipe
interdisciplinaire
public concerné
Professionnels ayant déjà une connaissance de l’autisme
Durée
14h00
Méthode pédagogique
Apports théoriques, étude de cas, échange de certains outils.
Moyens pédagogiques
Au premier jour du stage, une salle équipée, un vidéo projecteur, un livret d’accueil du stagiaire, un support écrit.
Prérequis
Sensibilisation à l’Autisme
Tarifs
(Hors frais formateur) 2 100 €
