Objectifs

  • Connaître et comprendre les particularités du fonctionnement des personnes avec autisme sans déficience intellectuelle ou présentant un syndrome d’Asperger
  • Élaborer le projet personnalisé
  • Mettre en place un accompagnement répondant aux besoins de la personne
  • Apporter des aides au quotidien (autonomie, réseau social, communication).

Programme

  • Définition de l’autisme et troubles du spectre autistique
  • Les particularités de la communication au niveau expressif et réceptif
  • Les interactions sociales chez la personne avec trouble du spectre autistique ou syndrome d’Asperger
  • Les particularités du fonctionnement cognitif :
    • Les fonctions exécutives
    • La cohérence centrale
    • Cognition sociale et théorie de l’esprit
    • Les particularités sensorielles
  • Impact des spécificités sur le quotidien, le comportement et l’autonomie
  • L’évaluation globale et spécifique des compétences dans tous les domaines :
    échelles d’intelligence, grilles d’habiletés sociales, conversationnelles
  • La construction du projet et des objectifs d’apprentissage : co-construction du projet
    avec la personne et sa famille
  • La mise en place de moyens et de stratégies d’accompagnements spécifiques : mise
    en place de repères visuels, valorisation des comportements positifs, scénario
    social, intervention sur les schémas de pensée
  • Les troubles du comportement : compréhension et mise en place de stratégies
    d’intervention
  • Les outils pour développer les habiletés sociales, la communication et
    l’autonomie
  • Le soutien psychologique

public concerné

Professionnels et familles ayant déjà une connaissance de l’autisme.

Durée

21h00

Méthode pédagogique

Apports théoriques, étude de cas, échange de certains outils.

Moyens pédagogiques

Au premier jour du stage, une salle équipée, un vidéo projecteur, un livret d’accueil du stagiaire, un support écrit.

Prérequis

Aucun

Tarifs

3000€ (hors frais formateur)