Objectifs
- Actualiser ses connaissances sur l’autisme
- Proposer un accompagnement adapté
Programme
RAPPEL DÉFINITION DE L’AUTISME
LE FONCTIONNEMENT COGNITIF
- Théorie de l’esprit et cécité contextuelle
- Cohérence centrale : dégager un sens derrière la perception
- Fonctions exécutives : initier, poursuivre, terminer ….
- Anomalies sensorielles
- Intérêts restreints répétitifs : les comprendre, les traiter et
comment s’en servir
COMMUNICATION EXPRESSIVE ET RECEPTIVE
- Communication verbale et non verbale
- La forme de communication : comment ?
- La fonction de la communication : pourquoi ?
- Le contexte de la communication : avec qui et où ?
COMPORTEMENT PROBLÈME
- Définition d’un trouble de comportement
- La philosophie de l’Iceberg
BOITE A OUTILS (les grands principes)
- Programme TEACCH
- Méthode PECS – MAKATON
- Principe ABA